教研活动的收获与感受

参加教研活动的收获与感受
 
在教育之路上，每一次学习与交流都是成长的宝贵契机。此次参与教研活动，聆听省实验初中张诗语老师的复习课演示以及高海波老师的一轮复习经验分享，我收获颇丰，对教学也有了全新的感悟。
 
张诗语老师的复习课犹如一场精心编排的教学盛宴，充满了智慧与巧思。课前测作为开场，像一把精准的“探测仪”，迅速摸清学生对知识的掌握程度。小组讨论环节则是课堂的活力源泉，同学们在思维的碰撞中发现问题，这个过程不仅培养了他们的自主学习能力，还锻炼了团队协作精神。抽取同学订正答案、讲解题目，更是将课堂的互动性推向高潮，极大加深了学生对知识的印象。课堂小测、知识梳理与知识结构图的构建，环环相扣，将零散的知识编织成紧密的知识网络，让学生对复习内容有了系统性的认知。虽然课后小测因时间原因未能在课堂完成，但这也让我意识到教学节奏把控的重要性。
 
高海波老师的经验分享同样干货满满。课前布置方程式默写小课前测，能有效督促学生预习和巩固基础知识。快问快答环节迅速点燃课堂气氛，让学生快速进入学习状态。讲解例题、复习知识、订正学案以及课堂测的流程，通过反复的强化记忆，充分挖掘了课堂的每一分钟价值。这让我深刻理解到，高效利用课堂时间是提升教学效果的关键。
 
通过这次教研活动，我深刻认识到，优秀的复习课不仅仅是知识的简单重复，更是知识的深度整合与能力的提升。在今后的教学中，我会借鉴这些宝贵经验，优化教学流程，合理安排教学时间，注重学生的自主学习和团队协作，努力打造高效、有趣的复习课堂，帮助学生在有限的时间内收获更多知识与成长。