2025年7月5日，江西财经大学心理中心“萤火暖心，微光‘童’行” 实践团前往江西省抚州市南城县万坊镇“童心港湾”，开展了一场别开生面的粘土制作手工活动，旨在从心理专业角度出发，助力乡村儿童心理健康成长。
当日，“手工制作小课堂”正式开课。孩子们兴奋地围坐在桌前，五颜六色的黏土瞬间激发了他们的创作热情。实践团精心准备了两个与心理主题紧密相关的创作主题，帮助孩子们在动手过程中探索内心世界。
图为孩子们专心制作自己的粘土作品 朱景怡摄
“我的情绪小怪兽”—— 用色彩具象化喜怒哀乐
第一个主题是“我的情绪小怪兽”。实践团成员朱景怡、石齐艺向孩子们解释，不同颜色的黏土可以代表不同的情绪，红色代表生气，蓝色代表难过，黄色代表开心。孩子们认真聆听后，开始用黏土塑造心中的 “情绪小怪兽”。制作过程中，朱景怡和石齐艺穿梭在孩子们中间，耐心地示范捏制技巧，同时仔细观察孩子们的创作过程。有的孩子把代表生气的红色黏土捏成了一团尖锐的刺球，有的则将代表开心的黄色黏土塑造成了一个大大的笑脸。通过这种方式，孩子们将难以用言语表达的情绪具象化，在创作中逐渐认识和接纳自己的各种情绪。
“梦想中的家园”—— 用黏土搭建心中向往
第二个主题为“梦想中的家园”。庄瑜周带领孩子们用黏土搭建心中理想的家园，引导他们思考自己向往的生活环境。孩子们充分发挥想象力，有的搭建了有大片花园的房子，有的则塑造了有许多小伙伴一起玩耍的庭院。在这个过程中，孩子们对未来的憧憬和期待通过双手在黏土间展现。他们相互交流自己的想法，分享对美好生活的向往，现场气氛热烈而温馨。
主题创作结束后，实践团特意安排了自由制作时间。孩子们卸下束缚，发挥想象随意创作，活动室里的气氛愈发轻松热烈。“爸爸妈妈在外地打工，我想把甜甜的草莓送给他们。” 一个小女孩举着用黏土制作的草莓，轻声向志愿者们诉说。这句质朴的话语，透露出留守儿童对远方父母深深的思念。实践团成员敏锐地捕捉到这一情感表达，顺势引导孩子们：“黏土就像情绪的收纳盒，大家可以把不开心捏成不同的形状，再变成喜欢的样子，这也是压力释放的方法之一哦。” 这番话让孩子们若有所思，有的把皱巴巴的黏土重新揉光滑，有的给 “哭泣的小人” 添上了微笑的嘴巴。越来越多的孩子向志愿者们主动分享心事，从学习烦恼到对父母的思念，黏土成了他们打开心扉的钥匙。
图为孩子们向志愿者展示自己的手工作品 朱景怡摄
活动接近尾声，心理中心指导老师李昕对此次活动进行总结：“今天的粘土制作活动，不仅仅是简单的手工创作，更是一次与内心对话的旅程。我们看到孩子们通过黏土表达了情绪、分享了梦想，这对他们的心理健康发展有着积极的促进作用。”他强调，乡村儿童由于成长环境的特殊性，在心理健康方面可能面临更多挑战，“我们希望通过这样的活动，为孩子们提供一个安全、温暖的空间，让他们能够认识自己的情绪，学会表达和释放压力，同时也感受到来自外界的关爱。”
此次在万坊镇“童心港湾”开展的粘土制作活动，是江西财经大学心理中心“萤火暖心，微光‘童’行”实践团系列活动的一部分。实践团将继续深入乡村，关注儿童心理健康，用实际行动为乡村儿童的成长保驾护航，让温暖与关怀在乡土间传递。（通讯员 朱景怡）
