校史故事润童心 青春力量引航向
七十年春华秋实，曲阜师范大学的校史长廊里，镌刻着无数校友扎根教育一线、服务基层发展的动人篇章。值此校庆之际，历史文化学院“薪火传校史”社会实践队以“理论浸润与思想启蒙”为抓手，聚焦乡镇留守儿童与社区青少年群体，将校史中的榜样力量转化为教育帮扶的生动实践。其中，实践队于8月17日以“校史中的榜样”主题研学活动为核心载体，通过沉浸式、互动式的设计，让尘封的校史故事成为照亮青少年成长的精神火炬。
“听故事”：让老物件开口说话
队员们通过PPT展示的方法让老物件走进活动现场——展示了周庆芳校友用过的铁皮教案夹，泛黄的纸页上写满密密麻麻的备课笔记，边角处还画着给孩子讲解的简笔画;有赵明校友收集的民俗老照片，背后标注着“1990年，曲阜王庄村庙会”等字样;还有李媛校友上网课的手写时间表，凌晨5点的备注栏里写着“给留守儿童补课，不能迟到”。
“大家看这个教案夹，周老师当年在山区教书，没有课本就自己编，没有粉笔就用木炭在石头上写，这个夹子跟着她走了十几个村庄。”队员们边展示边讲述，让校史故事跳出文字，直抵孩子们的内心。
“触历史”：在校史地图上“重走校友路”
队员们绘制了一幅“曲师大校友基层服务地图”，用不同颜色的图钉标注校友们的服务地点：红色代表乡村教育，蓝色代表文化传承，绿色代表公益服务。孩子们可以选择一个“榜样坐标”，戴上队员准备的“时光耳机”——里面是队员模拟校友口吻录制的“心里话”。
“我是1985年到菏泽乡村教书的，第一次去学校时，教室是土坯房，窗户没有玻璃，冬天上课冻得手都握不住粉笔……”当社区男孩小宇戴上耳机，听到校友的“自述”时，他惊讶地说：“原来现在的好条件，是以前的人一点点拼出来的!”触摸地图的过程，变成了与校友“跨时空对话”的体验，让孩子们真切感受到榜样就在身边。
“演故事”：让榜样精神在角色扮演中内化
“现在请大家分组，重现李媛校友给留守儿童上网课的场景——谁想扮演李老师?谁来当村里的孩子?”在队员的引导下，孩子们立刻投入角色扮演。扮演李媛的社区女孩，认真地模仿着“老师”的语气：“别怕网络卡，咱们多试几次，这道题我一定教会你!”而扮演留守儿童的小欣，起初不好意思说话，在“老师”的鼓励下，慢慢抬起头提问……
表演结束后，小女孩说：“原来当老师这么有耐心，我以前总嫌老师管得多，现在觉得好感动。”孩子们在演绎中走进校友的内心世界，榜样精神不再是遥远的“事迹”，而成为可模仿、可践行的行动指南。
对“薪火传校史”实践队而言，这段经历让队员们深刻理解：校史不仅是陈列的史料，更是能滋养心灵的活水;青春的价值，不在于站在何处，而在于照亮了多少角落。
七十年校庆是回望，更是出发。曲阜师范大学“薪火传校史”社会实践队将继续挖掘校史中的精神富矿，让更多青少年在榜样的引领下树立家国情怀，让教育的微光汇聚成基层治理的暖流，以青春之力践行“教育强国”的初心使命。(通讯员 毛乐铃)
图为实践队队员向孩子们展示老物件PPT 毛乐铃供图
图为实践队队员展示地图 毛乐铃供图
图为实践队队员邀请同学们上台表演 毛乐铃供图