实践是青年学子服务社会的最好途径。得益于 “三下乡” 社会实践平台，怀着用实际行动诠释青春价值的信念，我成为了常州工学院博爱青春暑期实践活动的一员。7 月的常州骄阳似火，我与同校的几位同学一同走进了常州市天爱儿童中心，希望能用音乐为 “星星的孩子” 搭建一座沟通的桥梁。刚踏入中心时，面对孩子们游离的眼神和躲闪的肢体语言，我们甚至不敢轻易触碰他们的世界。通过反复观摩特教老师的示范，学习如何用简单的节奏游戏破冰，逐渐掌握了轻快的旋律吸引他们的注意力。从最初的手足无措，到后来能熟练配合老师辅助孩子们完成音乐活动，这段充满挑战与温暖的时光，让我内心收获满满，也成为了这个夏天最珍贵的记忆。
社会实践拉近了我们与社会的距离，也让我们在实践中拓宽了视野，真正做到了理论与实践的结合。在天爱的音乐课堂上，我们开展了一系列以音乐为核心的活动。学生们会严格按照老师们的指示，为孩子们提供及时且恰当的辅助。课堂上，有根据音乐节拍带领孩子们绕圈蹦跳的活动，欢快的节奏里，孩子们的脚步从杂乱到逐渐跟上节拍，每一次小小的进步都让我们欣喜不已；还有随着音乐暂停，引导小朋友触摸地上或桌上相应数字的游戏，这不仅能锻炼他们的反应能力，还能让他们在互动中认识数字；更有根据音乐转圈，待音乐暂停后寻找老师藏匿杯子的趣味环节，孩子们在寻找的过程中，眼神里的专注与找到时的雀跃，都深深感染着我们。
这些丰富的音乐活动，对于自闭症儿童而言，目的在于通过旋律与节奏的引导，打开他们封闭的内心世界，让他们在音乐的氛围中感受互动的快乐，培养他们的感知能力与社交意识。因此，在活动过程中，我们始终避免机械地执行流程，而是根据每个孩子的反应灵活调整节奏与方式，用耐心与爱心让音乐课堂充满温度。非常感谢常州工学院和天爱儿童中心给予我们这个机会，让我们能以大学生志愿者的身份，参与到这场用音乐传递温暖的实践中。通过此次暑期社会实践，我学到了许多在学校课堂上学不到的东西。我学会了在实践中观察与总结，再将总结的经验运用到后续的实践中。它让我逐渐走进自闭症儿童的世界，了解他们的特殊需求，也让我认清了自己在沟通与应变方面的不足。这无形中为我指明了努力的方向，增强了我提升自我的决心与毅力，也让我对特殊儿童群体有了更深刻的认识，收获了远超书本知识的宝贵经验。这次实践活动就像一座桥梁，连接起校园与社会，是我人生中一段重要且难忘的经历，对我未来的成长与发展必将产生深远的影响。
图为志愿者辅助孩子参与音乐游戏。通讯员 俞欢宸 摄
作为一名参加暑期社会实践活动的大学生，我很荣幸能参与本次 “三下乡” 用音乐与自闭症儿童交流的活动。在大家的共同努力下，此次暑期实践活动画上了圆满的句号。社会实践是引导我们走出校园、融入社会、服务社会的良好方式。这次的志愿服务让我的思想得到了极大的升华，让我真切体会到用爱心与耐心为特殊儿童付出的快乐，懂得了尽自己所能为这些孩子的成长贡献力量是一件极具意义的事情，也深刻明白了作为新时代青年，服务社会、奉献爱心是我们应有的担当。 （通讯员 陈青秋）
通讯员 杨静
