（通讯员 姚晓霖、吴博睿）在时代发展大势下，留守儿童权利保障水平影响着人才培养的数量和质量和国家的科技发展水平和创新能力。对于留守儿童这一特殊群体，团队在深入了解家庭教育促进法的基础上，从家庭教育方面入手，与相关部门进行访谈探究，以留守儿童家庭教育为主，开展系列调研。
2024年7月12日，调研队在东营市广饶县人民政府与相关部门人员展开有关留守儿童家庭教育视角下的权利保障的系列访谈。其中，广饶县共青团委深知家庭教育、心理健康疏导和社会关系对留守儿童成长的重要性。因此，他们采取了一系列有效措施，通过与教育、民政等多个部门的紧密合作，确保留守儿童的家庭教育权利得到充分保障。
共青团广饶县委少先队李夕萍总辅导员为团队详细介绍了其相关工作，为团队实践与理论研究提供了宝贵意见。
图为团队成员与李夕萍总辅导员等部门人员进行汇报与研讨。
李夕萍总辅导员提出，共青团委更加注重留守儿童家庭中心理方面的教育，在家庭、社会、学校三方面做出了有关留守儿童心理关爱的工作：通过征集一对一志愿者，以“微爱妈妈”的身份全日制照顾乡、镇、县级留守儿童；班主任和家长协调联动提供心理关爱；儿童家长牵手进市区感受城市生活；课业辅导线上线下结合，家校共同监督；建立12355心理咨询平台等。由于留守儿童家庭教育的缺失，其在生活学习、身心健康发展中需求性更高，因此开展征集微心愿活动，满足其成长需要。
图为广饶县社会志愿者为留守儿童庆祝生日。
1、广饶县共青团委在硬件设施方面作了极大完善。其与相关部门合作建立第一批希望小屋八十九处，并配备桌椅等家具，为留守儿童提供良好学习生活环境。
图为广饶县希望小屋内部环境。
2、针对留守困境儿童鲜有暑期辅导班，假期监督程度较弱的问题，为其进行了专门的家校共管辅导课，开展防溺水自护教育、心理教育、课程预习等活动。为保障留守儿童人身安全与身心健康，与高校合作招募志愿者，使留守儿童接受更高素质的教育，传播高效的家庭教育理念。
图为高校志愿者在家庭共管辅导课中对留守儿童进行帮扶。
团队成员经过与李夕萍总辅导员的深入交流，了解到了留守儿童在权利保障各方面遇到的现实问题，也学习到了相关部门多样性和多层次性的解决方法，一对一帮扶，长期跟踪，循序渐进。调研队将致力于留守儿童家育调研与实践，给予关爱与支持，为这一特殊群体提供良好的成长环境。
