晨雾未散时，教室里便已浮动着稚嫩的读书声。那些低垂的小脑袋，那些攥紧铅笔的纤细手指，在熹微的晨光中凝成一片摇曳的花海。他们时而蹙眉时而展颜的模样，像极了一簇簇沾着露水的太阳花——这般毫无保留的绽放，总能让昨夜伏案备课的倦意，悄然消融在夏风里。
我常常捧着故事书坐在讲台边，看阳光如何沿着窗棂慢慢爬上他们的课本。有时念到童话里的魔法森林，后排的男孩子会突然直起腰板；有时播放科普视频时，整个教室都会响起窸窣的惊叹。那些突然仰起的小脸上，总跃动着令我心头微颤的光亮，像无数星子坠落在深潭。
当然也有黯然垂首的时刻。某个总写错笔画的孩子，某道讲解三遍仍困惑的数学题，都在黄昏的办公室里化作教案本上反复修改的批注。好在走廊永远飘着其他支教老师的说笑声，我们分享着各自班级的趣事与难题，保温杯里的胖大海在传递间渐渐见底。
当离别被写进倒计时，我终于明白教育原是这样的过程：我们用知识在孩子们心田埋下种子，却要等到很多个春天之后，才能望见郁郁葱葱。而此刻，我只需做那个在晨光中为他们轻轻翻开书页的人。
