夏日的海风轻抚着高塘岛乡的石板路，宁波大学教师教育学院"滴水行动·海韵文耕"小分队的师生们正穿行于这座百年渔乡的街巷之间。他们带着教育者的热忱与调研者的严谨，围绕儿童安全教育、非遗文化传承和渔业可持续发展三大课题，在这片充满海洋气息的土地上展开深度调研。
一、安全护航：政校协同打造海岛生命防线 “防溺水知识、台风避险、交通安全都非常重要，要和你们的课堂教学结合起来。”在高塘岛乡政府会议室，陶金涛主任的叮嘱字字铿锵。调研首站，团队与这位深耕海岛民生多年的基层干部展开务实对话。针对即将启动的暑期假日学校，双方碰撞出关键火花：安全课不再是枯燥宣讲，而是依托海岛真实场景开发沉浸式课程。孩子们将在生动有趣的特色课堂中，学习相关安全知识。陶金涛强调，“这不仅是教育，更是守护海岛未来的生命工程。”
图为团队成员与高塘乡政府主任正在进行交流
二、文脉赓续：探寻非遗进校园的破题之道 小队成员随后来到象山高塘学校与王颖老师展开了一场深度访谈。访谈中，团队成员对这所海岛上的九年一贯制学校有了初步了解。“这里一半以上的学生家长从事渔业相关工作。”王老师在对学生情况进行介绍时说道。与此同时，在这场关于文化根脉的探寻中，王颖老师也揭示了非遗教育的喜与忧：象山有种类丰富的非遗，但专业师资短缺让传承面临断层；海防教育虽独具特色，却苦于缺少互动化教材。非遗走进校园遇到的问题，恰恰是小分队调研的努力方向，此次校园之行，为队伍接下来的调研与实践打下扎实基础。
图为团队成员向高塘学校王老师了解学校情况
三、渔业新声：聆听传统渔业的转型故事 午后咸腥的海风中，调研最后一站直抵高塘渔办。墙上的渔汛图与角落堆积的绿色养殖浮球，构成传统渔业转型的隐喻。在这里，团队成员与渔业安全负责人邵轩豪以及老渔民进行交流，初步了解了当地的渔业状况，以及与渔业相关的渔歌号子等非遗如今的发展状态，并共同对接下来与老渔民生活相关的调研作了部署与安排。
图为团队成员聆听渔办工作人员介绍渔业相关情况
从安全教育到文化传承，再到渔业调研，团队的每一步都走得踏实而坚定。他们用实际行动诠释着高校服务社会的责任担当，也为这座渔乡的发展注入了新的活力与希望。
