在本次校园 AI 使用情况的社会实践调研中，教学创新领域的 AI 应用情况备受关注。我们走访了多所学校，发现 AI 正悄然改变着传统的教学模式，为课堂注入新的活力。
当前，一些学校已在教学创新方面进行了积极探索。有的学校利用 AI 虚拟现实（VR）教学设备，让学生 “走进” 恐龙时代、深入人体内部等，将抽象的知识转化为直观的体验，比如在生物课上，学生通过 VR 设备能清晰观察细胞的分裂过程；有的学校引入 AI 互动板书系统，老师的板书内容可实时同步到学生的平板电脑上，方便学生课后复习，还能自动识别重点内容并生成思维导图。不过，这些创新应用的普及度还不高，多数学校仍以传统教学方式为主。
未来，AI 在教学创新上有巨大的发展空间。可推广 AI 情景化教学系统，该系统能根据教学内容创设不同的虚拟情景，让学生在情景中主动探索学习。例如，在语文课堂学习古诗时，系统可创设古诗所描绘的场景，学生仿佛置身其中，感受诗人的情感；在地理课堂上，能模拟不同的气候环境，让学生直观了解气候特征。同时，AI 跨学科教学辅助工具也很有价值，它能打破学科界限，帮助学生建立知识间的联系。比如在讲解数学中的几何知识时，系统可关联到建筑设计中的几何应用，让学生明白知识的实际价值。
国家《新一代人工智能发展规划》中指出要 “推进人工智能与教育、教学、学习的深度融合”。随着 AI 技术在教学创新领域的深入应用，课堂将不再局限于固定的教室和课本，学生的学习方式将更加灵活多样，创新思维和实践能力也将得到有效培养，推动教学质量迈向新台阶。
