近日，芜湖市特殊教育学校大班教室内，安徽师范大学教育科学学院“全心全益”赴芜湖市特殊教育学校本科生志愿服务团队成员项灿，为七名智力障碍儿童带来了团队社会实践的第一堂课——“非遗剪纸我来学”。此次课程是团队结合特殊教育需求，将非遗传承与实践服务相结合的具体举措，通过剪纸艺术为孩子们搭建感受文化、锻炼能力、表达自我的平台，助力普特融合教育的深入推进。
光影引趣，溯艺之源。课程以动画短片《剪纸的秘密》导入，学生们被短片中生动有趣的故事吸引着。项灿结合动画内容，介绍剪纸的由来：作为中国民间传统艺术，其历史可追溯至西汉，历经千年发展，题材丰富、寓意吉祥。随后，项灿清晰讲解剪纸步骤，先示范将彩纸按照中心虚线、三角线中心虚线等依次对折，最后借助剪刀减去彩纸中阴影部分，还特别强调了操作中的安全注意事项。孩子们专注地看着示范过程，不时露出好奇的神情。
大班学生观看动画短片（安徽师范大学江梦涵提供）
巧手实践，协作共进。实践环节中，志愿者一对一辅助孩子们制作剪纸。发放彩纸和安全剪刀后，有的孩子在折叠纸张时显得吃力，志愿者便手把手协助调整角度；有的孩子裁剪彩纸时不知道如何操作，志愿者耐心指导孩子该剪哪些部分。在成员们的耐心鼓励下，孩子们逐渐投入创作。虽然动作略显生涩，剪出的线条不够流畅，但每个人都认真对待。当第一张作品完成时，孩子们脸上露出了欣喜的笑容，纷纷向身边的成员展示。这个过程中，孩子们的动手能力得到切实锻炼，手眼协调能力也在实践中慢慢提升。
志愿者辅助孩子制作剪纸（安徽师范大学江梦涵提供）
童声述作，绽放自信。作品完成后，进入上台介绍环节。在志愿者的鼓励下，每个孩子都走上讲台，介绍自己的作品。尽管孩子们的表达简单直接，但都勇敢地完成了展示。他们在众人注视下讲述作品时，眼中闪烁着自信的光芒，这不仅是对自己创作的肯定，更是一次宝贵的自我表达锻炼。
剪纸部分作品展示图1（安徽师范大学孙爽提供）
剪纸部分作品展示图2（安徽师范大学孙爽提供）
传承赋能，融合致远。此次“非遗剪纸我来学”课程，是团队将非遗文化融入特殊教育服务的一次有效尝试。通过课程，孩子们不仅接触了剪纸艺术，感受了传统文化的魅力，更在动手与表达中增强了自信。团队表示，将继续秉持志愿精神，结合实际需求开展更多此类活动，让非遗技艺在特殊教育领域发挥积极作用，助力孩子们更好成长，推动普特融合教育取得更多实效。
