7月7日，河南科技大学“普音兴乡，推普筑梦”实践团队双线并行开展实践活动。一边在教室里打磨快板教学技能，力求让普通话推广更具感染力；另一边深入宜阳县高村镇张元村，在与村民的交流中挖掘红色故事，意外收获珍贵快板手稿，为推普工作与红色文化传承搭建起独特桥梁。
教室试课：让快板节奏与生活同频
“‘靠右慢行不乱跑’这句，竹板节奏得轻快些，要像走路时的步伐！”在6月的试课现场，团队成员围绕《文明礼仪伴我行》快板内容，开启了细致入微的打磨。为让快板更好地服务于普通话教学，团队将文稿拆分为一个个生活场景，逐句调试竹板节奏：讲“横过马路左右看”时，竹板敲成“嗒（顿）嗒（顿）” ，模拟过马路时驻足观察的状态；说到“向人问路先称呼” ，板点要轻柔，如同轻声打招呼……
成员们反复演练，从竹板敲击力度到词句停顿时长，逐一抠细节。“遇到老人把座让”处，有人提议竹板停半拍，还原起身让座的停顿感。经过多轮磨合，竹板不再是生硬的伴奏，而是与文稿深度融合，用节奏“演绎”生活场景，成员们手上的板响和口中的词句，渐渐形成自然默契，为后续下乡教学筑牢基础。
张元村寻访：唠家常寻得红色手稿
7月初，团队走进张元村，借入户走访、与村民拉家常的方式，探寻村庄文化脉络。在一位大爷家，队员们询问村里老故事时，大爷打开了话匣子，用带着乡音的话语讲述张元村的过往。随着交流深入，大爷转身进屋，翻出一张写满字的纸——《张元民兵真英雄》快板手稿。
稿中“攻打韩城镇，配合八路军”“活捉叶老五，打败表建勋” ，承载着张元村的红色记忆；历经岁月的字迹，笔画连绵如行云流水，草书的洒脱与规整兼具。得知团队开设快板课，成员们以推广普通话、传承红色文化为意，向大爷借手稿，大爷爽快回应：“拿去用！能让孩子们知道这些事，比啥都强。” 这份意外收获，为团队拓宽普通话推广路径，注入红色文化活力。
以行践知：让乡土与红色点亮推普路
目前，教室打磨的生活场景快板、张元村寻得的红色快板，均在有序整理中。团队规划将二者融入后续支教，让竹板声在张元村小学响起时，既传递“请”“谢谢”等文明用语，也讲好“张元民兵真英雄”的故事。
回顾准备历程，成员们感慨，每一次打磨的艰辛、寻访的波折，都是成长契机。展望支教，他们将带着这些饱含生活温度与红色记忆的快板，全力开展普通话教学，丰富孩子课外知识；关注身心健康，以爱心耐心陪伴成长；还将联动当地教师，探索适配乡村教育的模式，让乡土气与红色基因，在孩子的普通话表达里扎根、发芽，让推普工作既有知识传递，更有文化传承的厚度 。
