电头：连云港7月12日电（通讯员王梦涵）
导语：
7月12日，南京师范大学泰州学院红心研磨团队由一群怀揣教育梦想的师范专业学子组成，聚焦基础教育实践，以提升师范生教学能力、助力青少年成长为目标，此次暑期深入昌浦社区，为当地小学生开展语文故事分享与作业辅导活动。
正文：
活动旨在将课堂所学的教育理论融入实际教学场景，通过与小学生的近距离互动，检验学习成果，积累教学经验。
为确保活动效果，红心研磨团队在前期做了充分准备。考虑到小学生的年龄特点和认知水平，团队在故事分享环节反复筛选，最终确定《小象的耳朵》等适合的篇目，这些故事篇幅适中、寓意鲜明，团队成员还亲手绘制小象简笔画、准备树叶道具，增强故事的直观性和趣味性。作业辅导环节，团队针对不同年级语文学习的重点难点，分类整理资料，设计出符合各年级学生接受能力的讲解方法。
故事分享现场，团队成员全身心投入。讲述《小象的耳朵》时，通过模仿小象的动作、运用树叶道具，将故事场景生动再现，孩子们被深深吸引，跟着一起模仿，课堂气氛十分活跃。故事讲完后，团队成员引导孩子们思考讨论，当听到孩子说出“自己的耳朵有自己的用处”时，大家深刻感受到文学故事在引导孩子认识自我方面的独特作用。
作业辅导过程中，团队成员因材施教。对于低年级学生，通过“看图猜字”等游戏化教学方式，帮助他们轻松掌握字词；对于高年级学生，重点指导阅读理解技巧，教他们从文中圈画关键词、提炼段落中心句。有个孩子在作文表达上比较单一，团队成员以《小象的耳朵》为切入点，鼓励他挖掘生活中独特的感受，后来他写出了充满生活气息的句子，让团队成员备受鼓舞。
结语：
此次实践是红心研磨团队践行教育初心的一次生动实践。孩子们的喜爱和家长的认可，让团队成员感受到了作为未来教师的责任与价值。同时，大家也认识到自身在应对课堂突发情况等方面的不足。未来，团队将继续加强专业学习，提升教学实践能力，用实际行动诠释师范生的担当，为基础教育事业贡献力量。
