以青春之我筑梦现代化新征程

  站在中国式现代化的壮阔征程上，重读李大钊先生 “以青春之我，创建青春之国家” 的呐喊，再忆长征路上红军战士用草鞋丈量信仰、抗日战场上先烈用热血守护家国的岁月，我愈发清晰地认识到：我们这代大学生追逐的 “教育、科技、人才” 梦想，从来不是孤立的前行，而是对先烈未竟理想的跨越时空接力。

  先烈们曾在积贫积弱的旧中国，怀揣 “实业救国”“科学救国” 的憧憬却屡屡碰壁 —— 他们渴望有先进的教育滋养国人，却困于战乱中的学堂凋零；他们期盼用科技挺起民族脊梁，却限于落后的工业基础。如今，“教育、科技、人才” 三位一体发展战略的落地，正是对先烈夙愿的最好回应：教育为我们筑牢知识根基，让先烈 “启民智” 的期盼成为现实；科技为我们提供创新工具，让先烈 “强实业” 的理想有了实现路径；而我们作为新时代人才，正是承接这份历史使命的载体，在三者相辅相成中，为中国式现代化搭建起坚实的四梁八柱。

  在专业学习中，每当遇到跨学科融合的难题 —— 比如攻克 “人工智能 + 教育” 的算法优化、探索 “大数据 + 管理” 的模型构建时，我总会想起西南联大的师生们：在敌机轰炸的间隙，他们在山洞里坚持授课、在煤油灯下钻研学问，用坚韧打破学科壁垒、用执着守护学术火种。这份 “破壁求新” 的精神，正是我们打破专业局限、培养复合型能力的动力源泉。参与大学生创新创业项目时，从撰写方案到反复试验，多少次因数据偏差而焦虑、因技术瓶颈而迷茫，可一想到 “两弹一星” 元勋们在戈壁荒滩上，仅凭算盘计算、用手稿记录，硬生生造出大国重器，便又重拾勇气 —— 先烈们用 “扎根实践” 的坚守换来科技突破，我们更该以扎实的理论基础和务实的实践态度，让创新成果落地生根。学校搭建的产学研平台，何尝不是对先烈 “知行合一” 精神的传承？在这里，我们将课堂知识转化为解决实际问题的能力，让教育与科技真正同频共振，这正是先烈们当年梦寐以求的 “学以致用”。

  作为新时代的建设者，我们既要像先烈那样 “仰望星空”—— 怀揣 “为民族复兴而读书” 的远大志向，在教育与科技的浪潮中锚定方向；更要像先烈那样 “脚踏实地”—— 以 “钉钉子” 精神夯实专业基础，用创新思维破解发展难题。在数字化浪潮中，我渴望成为既懂技术又有人文素养的新型人才：既能用代码编写科技赋能的方案，也能以先烈精神涵养初心，在技术研发中坚守 “科技向善” 的底线。因为我知道，我们笔下的每一行代码、每一份研究报告，都在续写先烈未完成的篇章；我们在现代化征程上的每一步前行，都是对先烈牺牲的最好告慰。

  “请党放心，强国有我” 的青春誓言，从来不是一句口号，而是对先烈的庄严承诺。未来，我将带着先烈的精神印记，在 “教育筑基、科技赋能、人才担当” 的道路上坚定前行，用智慧与力量为现代化建设添砖加瓦，让先烈们期盼的富强中国，在我们这代人的奋斗中愈发清晰。