边疆东营村的 “红绿答卷”：推普为媒，让红色种子在青山绿水间破土生长

       清风掠过绿色的稻田，将孩子们的欢笑卷入绵延的碧波之中，回荡在腾冲东营村的村口。近日，玉溪师范学院文学院志愿者带着课本与红歌乐谱走进这座村落。他们以“推普”为桥，将红色的种子播撒在孩子们的心中，让生动的红色启蒙课在东营村的青山绿水间流动。
 代访墓园，让英雄故事代代相传
     “我们去一个地方，将故事带回去讲给孩子们听。”志愿者们前往腾冲市国殇墓园，只为把红色故事带进孩子心中。翠柏环绕的墓园里，志愿者们面向“民族英雄”的纪念碑，轻声念出“英雄不朽，精神长存”，郑重献上鲜花，深深鞠躬致敬先烈。熙熙攘攘的人群与静静矗立的石碑叠化，历史与当下在此刻交汇。
       回到村里，志愿者把墓园的见闻讲给孩子们听：“那里有很多保家卫国的英雄。”孩子们认真点头，并纷纷举手说：“我们要向英雄学习！”教室里，孩子们在志愿者带领下讲起红色故事，从王二小到刘胡兰。阳光下，他们举着“国富民强”书法作品与志愿者合影。在腾冲东营这片土地上，有无数颗红色的小太阳正在缓缓升起。
    “下次，我还要听更多英雄故事！”一个孩子说道。在东营村的红色课堂里，普通话串联起历史与童心，红歌与笔墨浸润着理想，而那些关于英雄的故事，才刚刚开始流传。
 普通话里，红色种子悄悄扎根
        教室里，拼音标注的课件展开在孩子们面前，志愿者正逐字逐句教孩子用普通话朗读。“‘祖国’是什么意思？”志愿者的提问还未落地，一个孩子便迫不及待地举起小手，用略带乡音的普通话说：“是我们的家！”稚嫩声音逗笑了全班，也让“祖国”二字在朗朗笑声中变得具体可感。课本上的拼音与孩子们指读的小手形成奇妙呼应，普通话成为红色文化的“翻译官”，把抽象的热爱，变成了孩子们能听得懂、说得出的语言。
 红歌与笔墨，唱响坚定的力量
        音乐响起，《义勇军进行曲》的旋律回荡在村落间。孩子们整齐地站立在国旗下，小小的脸上满是认真。在志愿者的带领下，清澈的童声缓缓响起，歌声穿过校园，与绿色的田野相映成趣。红与绿的碰撞里，是朝气与希望的交融。
志愿者握着孩子的小手，用毛笔一笔一划写下“中”“国”二字。墨迹未干，孩子们已用新学的普通话轻声念出“中国！”。毛笔摩擦纸张的沙沙声里，笔墨的厚重与课本拼音的鲜活形成呼应，让“国”与“家”不再是抽象的概念，而成为能触摸、能书写的力量。
 故事里的聂耳，连接历史与童心 
      “你们知道吗？有一位叫聂耳的先生，在昏黄的油灯下写出了我们的国歌……”在志愿者的普通话讲解声中，屏幕上闪过泛黄的影像：聂耳伏案创作的身影、民众高唱国歌的场景。孩子们屏住呼吸，瞳孔里跳动着历史的光影。“他为什么要写这首歌呀？”扎着羊角辫小女孩的突然提问，让课堂与历史更近了一步。志愿者轻声解释：“就像当年腾冲的英雄们用枪保卫家乡，聂耳先生用音乐保卫国家。”孩子们若有所思，用歪歪扭扭的字写下“他是多么伟大”。尚不识字的小朋友们则用画笔画出聂耳手持小提琴站在红旗下的景象。“起来，起来，起来……”再唱国歌时，孩子们的声音里多了几分读懂历史的郑重。 
     “啦啦啦，我是卖报的小行家”。田间地头，《卖报歌》的旋律从孩子们口中飘出，当微风吹过稻田，红色种子也在这片土地茁壮生长。