8月12日清晨，几位身穿志愿者服装的青年志愿者整装待发，南京师范大学泰州学院“红心研墨”暑期志愿教学服务团队的大学生志愿者在组长朱益凡的带领下，带着精心准备的教学物资和活动方案，前往扬州市宝应县小太阳教育托管中心，开展为期一天的暑期社会实践教培活动。
初心启程：青春力量奔赴教育之约
清晨的阳光刚洒满大地，在组长朱益凡的带领下，“红心研墨”团队的志愿者们携带精心筹备的教学物资——从英语单词卡片、数学几何模型到绘画工具，再到反复打磨的活动方案，向着小太阳教育托管中心出发。此次为期一天的暑期社会实践教培活动，目标明确：为托管中心的孩子们提供学业上的精准辅导、心灵上的贴心陪伴与文化上的深度浸润。
小太阳教育托管中心的孩子们多为四五年级学生，由于父母常年忙于工作，暑期里他们不仅缺乏家人的陪伴，学业上的困惑也常无人解答。志愿者团队在前期调研中了解到这一情况后，迅速组建专项小组，结合孩子们的年龄特点与实际需求，制定了涵盖课业辅导、兴趣拓展、户外实践的“三维帮扶计划”。筹备过程中，组长朱益凡与托管中心工作人员反复对接细节，从课程时间安排到户外活动安全预案，每一个环节都经过多次调整。即便遇到计划外的难题——比如部分教学物资临时短缺、个别孩子的作息与活动安排冲突，志愿者们也凭借着“办法总比困难多”的韧劲，或紧急协调补充物资，或一对一调整方案，最终确保活动如期推进。这份为孩子们着想的细致与担当，正是青春力量最生动的注脚。
课堂内外：用爱搭建成长桥梁
上午9时，辅导课程准时开始。志愿者们根据孩子们的学业水平分成不同小组，展开针对性教学。在英语课堂，志愿者没有采用传统的单词背诵模式，而是设计了游戏，孩子们的声音此起彼伏，原本枯燥的单词记忆变成了欢乐的互动，连平时最腼腆的小姑娘也鼓起勇气参与其中。
数学课上，志愿者则把抽象的几何知识“搬进”了生活。一边展示实物，一边引导孩子们观察身边的几何图形，生动的讲解让孩子们眼中的数学不再是冰冷的公式，而是藏在生活里的“小秘密”。
除了学业辅导，志愿者们更注重孩子们的心理健康。托管中心的小林同学性格内向，总是独自坐在角落，不愿与人交流。志愿者发现后，没有急于“改变”他，而是陪他一起画画。从最初的沉默相对，到后来小林主动分享画中的故事，再到下午的户外活动中，他主动牵起志愿者的手，这个过程里，志愿者用耐心与尊重，悄悄打开了孩子封闭的心扉。
步履不停：让温暖延续的约定
午后的阳光稍显柔和，经家长们一致同意，志愿者们带着孩子们开启了期待已久的户外活动。第一站是江苏省宝应中学——这所拥有百年历史的名校，青砖红瓦的教学楼、藏书丰富的图书馆、设备先进的实验室，都让孩子们充满好奇。“这所学校创办于1903年，培养出了很多优秀的人才……”宝应中学的老师带着孩子们参观时，特意讲述了校史中的励志故事，当讲到“曾经有位和你们一样的留守儿童，通过努力考入这里，后来成为了科学家”时，孩子们眼中闪烁着向往的光芒。
离开宝应中学，一行人来到大运河风光带宝应运堤段。站在古朴的堤岸上，望着碧波荡漾的河水与往来穿梭的船只，志愿者向孩子们讲述这条“活态文化遗产”的故事，孩子们听得入神，有的还拿出本子记下志愿者说的话。微风拂过，孩子们的笑声与河水的流淌声交织在一起，成了最动人的旋律。
夕阳西下，活动接近尾声。志愿者们与孩子们在托管中心门口合影，镜头里，孩子们的笑脸格外灿烂。团队还计划将此次活动的经验整理成《志愿服务手册》，详细记录课程设计、沟通技巧、应急处理等内容，为后续的志愿活动提供参考。
这个夏日，南京师范大学泰州学院“红心研墨”志愿教育服务团队的志愿者们用知识传递希望，用陪伴温暖童心。他们的脚步未曾停歇，正如大运河的流水般绵延向前。在青春与童真相遇的地方，那份跨越年龄的关爱，终将成为孩子们成长路上最珍贵的礼物。
作者署名：通讯员 范磊
