“小手拍拍”音乐课开课啦！实践队员带“星星的孩子”认识五官

“我的小手我的小手，拍拍拍！我的小手我的小手，眼睛藏起来——”欢快的歌声从“心之初”的教室里传来，一群志愿者们正和自闭症小朋友们坐在一起，跟着奥尔夫音乐的节奏拍手、摸眼睛、捂嘴巴，玩得非常开心。
刚开始有些孩子不能正确做出相应的动作，但当音乐响起，他们慢慢就被节奏吸引住了。在主教老师和副班老师的指导下，实践队员们用简单重复的歌词和肢体动作，带着孩子们认识自己的五官。每当唱到“眼睛藏起来”时，小朋友们就会用小手捂住眼睛，再突然张开，还有的小朋友会不清楚自己的五官，在实践队员们一对一的指导下他们认识了五官，并能正确做出相应的动作。
音乐对自闭症孩子来说是一种很好的沟通方式，“像‘小手拍拍’这样的歌曲，节奏简单、动作明确，能帮助他们更好地理解和表达。果然，在反复几次后，有个原本一直低头玩衣角的小男孩，突然主动拍了拍自己的耳朵，虽然动作慢半拍，但让在场的实践队员们都惊喜不已。
在下午的活动中，主班老师通过文字对应图片的方式检验了小朋友们的学习成果，大部分的小朋友们能准确快速的指出相应的卡片，这样的成果让实践队成员们感到深深的荣誉感和自豪感，为小朋友的学习成果高兴，也为自己的教学成果感到骄傲。
这次活动不仅让孩子们在音乐中认识了五官，也让志愿者们收获了满满的温暖，也许他们表达爱的方式不一样，但当我们看到他们跟着音乐笑起来的那一刻，一切都值得。