为拓宽学生知识维度、深化实践育人成效，八月一日，安徽涡阳一中多类实践活动同步推进。“智创先锋”探索逐梦宣讲团聚焦智能发展前沿，为学子开启科技认知新窗口；课堂内外，从专业知识传授到个性化交流辅导，从校园知识讲解到特色实验室推广，以丰富形式构建起知识传递与能力锻造的立体平台，让青春在实践中熠熠生辉，为校园注入蓬勃活力。
课堂求知：专注聆听，共探知识深度
教室里，明亮的灯光洒在整齐排列的课桌上，“知识改变命运 知识致富家庭” 的标语，默默传递着求知的力量。同学们以饱满的精神状态，开启知识探索之旅。
在专业课程学习中，大家坐姿端正，目光紧紧追随老师的讲解。有的同学手中握着笔，不时在笔记本上记录要点；有的托腮思考，将知识与自身认知相融合。当老师抛出问题，课堂瞬间活跃起来，一只只手争相举起，“我认为这个机械原理在实际应用中，可以通过优化设计来提升效率……” 机械专业的同学结合屏幕上 “机械工程超酷的N个理由”，分享着对专业知识的理解，从智能机器人实验室的运作，到机械设计在生活场景的体现，思维的火花在交流中迸发。
“智创先锋” 探索逐梦宣讲团的智能发展现状课程，更是吸引了众多同学参与。主讲人站在讲台上，借助精心制作的PPT，从人工智能的起源讲起，逐步深入到当下智能技术在医疗、交通等领域的应用。“智能发展不仅改变了我们的生活方式，更重塑了行业生态。” 主讲人话语刚落，台下便响起阵阵思考声。同学们专注于屏幕上的案例展示，眼神中满是对未知科技领域的好奇与向往，在这场知识盛宴中，努力汲取智能发展的前沿养分，为未来专业学习与实践筑牢基础。
课外延伸：温情交流，传递知识温度
校园外的墙根下，一场别样的知识交流悄然进行。一位身着印花衬衫的男士，与穿着简约T恤的女孩相对而坐。男士手中摊开笔记本，上面密密麻麻记着交流要点，他轻声询问：“你在学习科学课程时，对哪个实验最感兴趣呀？” 女孩低头思索片刻，小声回答：“我喜欢那个关于植物生长的实验，看着种子发芽，感觉很神奇。” 男士笑着点头，从植物的光合作用原理，讲到生态环境对植物的影响，用通俗易懂的语言，把知识融入交流。
这是学校实践活动延伸至课外的一幕，志愿者们深入社区、乡村，为有需要的孩子开展一对一辅导。他们不仅传授学科知识，更关注孩子的心理成长，在轻松的氛围里，搭建起知识传递与情感沟通的桥梁。“这些孩子对知识的渴望很强烈，我们希望通过这样的交流，给他们打开更广阔的世界。” 参与辅导的志愿者说道，每一次耐心倾听、每一句细致讲解，都是在孩子心中播撒求知的种子，期待未来生根发芽。
图为团队成员与学生沟通。供图 马晨宇
资源共享：实验室巡礼，开拓实践广度
“特色实验室巡礼” 活动现场，讲台前的同学成为知识传播的 “小使者”。他站在投影屏幕下，指着 “智能机器人实验室”“新能源动力实验室”“VR工业仿真中心” 的介绍，详细讲解：“智能机器人实验室里，有先进的研发设备，大家可以在那里尝试设计简单的机器人程序……” 台下同学认真聆听，眼神中透着对实验室实践的期待。
通过这样的分享，同学们对校内特色实验室有了更清晰的认知，不少人在活动后表示，想要报名参与实验室项目，把课堂所学知识，在实践场景中转化、应用。“以前觉得实验室很神秘，现在知道里面有这么多可以探索的内容，迫不及待想去试试了。” 一位同学兴奋地说，特色实验室巡礼，为大家开拓了实践渠道，让理论知识与实际操作加速融合，助力学子在专业领域走得更深、更远。
从课堂内的专注求知，到课堂外的温情交流，再到校园资源的共享实践，安徽省涡阳一中这场多元实践活动，构建起知识学习与应用的完整链条。同学们在不同场景中，锻炼思考能力、沟通能力与实践能力，让青春在求知与探索中绽放光彩。未来，学校也将持续丰富实践形式，为学子成长赋能，让更多青春力量，在实践的土壤里拔节生长。
（通讯员 马晨宇 ）
