深入调研启新篇，匠心绘就职业梦

　　1月19日至2月15日，广西师范大学教育学部童行职梦团队积极响应国家关于加强职业启蒙教育的政策号召，充分利用寒假时间，深入玉林、桂林、钦州等地的幼儿园及社区，开展了一场以“AI支持下学前儿童职业启蒙教育资源的设计探索”为主题的实践调查活动。此次活动旨在通过实地调研，精准把握学前儿童及其家长对职业启蒙教育绘本的实际需求，为后续研发更加符合儿童认知特点的职业启蒙教育资源提供坚实的数据支撑。
　　
　　在为期近一个月的调研时间里，团队成员们足迹遍布玉林、桂林、钦州的多个幼儿园和社区。在幼儿园，他们精心组织了职业体验游戏和角色扮演活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受不同职业的魅力。同时，他们还向家长发放了调查问卷，详细了解了家长对孩子职业启蒙教育的认知程度、期望目标以及在实际操作中遇到的困难和挑战。在社区，团队成员们则通过举办亲子阅读活动和职业启蒙讲座，进一步扩大了调研的覆盖面和影响力，吸引了众多家长和孩子的积极参与。
　　
　　调研结果显示，大多数家长对职业启蒙教育的重要性有着清晰的认识，他们普遍希望孩子能够从小了解不同职业的特点和要求，为未来的职业选择打下坚实的基础。同时，孩子们也对职业启蒙教育绘本表现出了浓厚的兴趣，尤其是对动画师和消防员等充满神秘感和刺激性的职业充满了好奇与向往。
　　
　　基于调研结果，童行职梦团队迅速行动起来，组织专业力量开始研发动画师和消防员两个职业的主题绘本。在绘本创作过程中，团队成员们充分考虑了儿童的认知特点和兴趣偏好，采用生动有趣的画面和简单易懂的语言，将复杂的职业知识转化为孩子们易于接受的形式。动画师绘本通过展示动画制作的奇妙过程，激发了孩子们对创意与艺术的无限想象；消防员绘本则通过紧张刺激的救援场景和英勇无畏的消防员形象，让孩子们深刻感受到了消防员职业的崇高与伟大。
　　
　　此次寒假社会实践活动不仅让童行职梦团队的成员们深入了解了学前儿童职业启蒙教育的现状和需求，也为他们后续的研发工作提供了宝贵的经验和数据支持。未来，童行职梦团队将继续秉持初心，不断创新研发更多符合儿童认知特点的职业启蒙教育资源，为培养具有创新精神和实践能力的未来人才贡献自己的力量。
　　作者：周妍双 邓雨芊 霍木秀 章崇楠 陆怡静