山东大学（威海）蓝丝带蔚蓝保护协会垃圾分类进乡村，环保理念入人心

　　
　　　2026年1月11日，山东大学（威海）蓝丝带蔚蓝保护协会志愿者前往河南省邓州市高集镇堰陂村，开展以“环保进乡村，绿色助振兴”为主题的乡村环保科普实践活动。作为华中内陆陆地生态过渡型乡村的典型代表，堰陂村虽已实现生活垃圾“集中收集、统一转运”，初步形成基础垃圾治理体系，但仍面临精细化分类落地不足、垃圾渗滤液与零散垃圾易随地表径流污染淮河、村民环保认知薄弱、青少年环保参与渠道单一、留守儿童占比偏高等现实问题。本次实践聚焦这些核心痛点，以贴近农村生产生活、通俗易懂、便于操作的方式开展下沉式环保科普服务，推动绿色低碳理念向乡村基层延伸，切实改善农村人居环境质量，以青年志愿力量助力乡村生态振兴与城乡绿色协同发展。
　　活动前期筹备阶段，志愿者团队高度重视精准对接与需求调研，通过线上会议、电话沟通、视频连线等多种方式，与堰陂村村委会负责人及村干部进行多轮深度对接，全面摸排村庄垃圾收集转运现状、垃圾处理设施配置情况、村民日常垃圾处理习惯、现有环保宣传方式及实际需求痛点。为了让科普内容更贴合当地实际，团队还委托村干部协助发放简易调研问卷，回收有效问卷86份，系统梳理出村民在垃圾分类知识、环保理念认知、实践操作需求等方面的核心诉求——多数村民仅能简单区分可回收物与其他垃圾，对厨余垃圾、有害垃圾的分类标准模糊，且普遍缺乏“陆地护环境、源头护海洋”的整体生态观。
　　基于调研结果，团队精心设计制作适配乡村场景的科普物料：将复杂的垃圾分类标准简化为“一看颜色、二看标识、三看常见品类”的通俗口诀，制作成字体偏大、图文并茂的大字版宣传手册与宣传海报；针对农村高频垃圾类型，绘制包含“废旧农具、农药包装、秸秆、厨余垃圾、塑料薄膜”等常见物品的分类指引图；准备垃圾分类模拟道具，用废旧纸箱、塑料瓶、菜叶、电池等实物制作分类演示套装；设计贴合乡村生活的互动问答题目与环保知识题库，涵盖垃圾分类、庭院清洁、水源保护、废旧物品再利用等实用内容；同时采购印有环保标语的围裙、毛巾、环保袋等小礼品，充分调动村民参与积极性。此外，团队还专门针对留守儿童群体，准备了卡通环保动画视频、趣味分类卡片等物料，确保科普内容覆盖不同年龄段、不同认知水平的村民。
　　活动当天，志愿者们提前抵达堰陂村文化广场，有序开展场地布置工作：悬挂“环保进乡村，绿色助振兴”主题横幅，摆放科普海报与分类指引图，设置垃圾分类模拟投放区、知识宣讲区、互动问答区、一对一咨询区，调试好播放环保动画的设备，为活动开展营造浓厚的环保氛围。上午9点，活动正式启动，村干部通过村广播通知村民参与，周边村民陆续抵达广场，其中既有年迈的老人、忙碌的中青年，也有放学后赶来的留守儿童，现场参与人数超120人。
　　在集中宣讲环节，志愿者用朴实直白、贴近乡村生活的语言，向在场村民细致讲解垃圾分类的重要意义。结合堰陂村地处淮河上游陆地生态管控区的地理特点，志愿者重点阐释了“农村垃圾规范处理与淮河生态保护、乃至海洋生态安全”的内在关联，用“村里的垃圾不乱丢，淮河的水更清，远方的海更蓝”这样通俗易懂的表述，帮助村民建立整体生态观。随后，志愿者围绕农村常见生活垃圾类型，逐一讲解可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的分类标准与投放要点，现场演示“塑料瓶、废旧衣物、菜叶果皮、农药包装瓶、废旧电池”等高频垃圾的分类方法，手把手教村民辨别不同垃圾的类别、选择对应的垃圾桶。针对老年人接受慢、理解难的问题，志愿者放慢语速、反复示范，用身边的实例举例说明，比如“家里的剩菜剩饭是厨余垃圾，能喂猪喂鸡或堆肥；用过的农药瓶是有害垃圾，不能随便丢在河边或地里，要单独存放等待专门回收”，让抽象的分类知识变得具体可感。
　　在互动实践环节，现场气氛热烈而有序。志愿者组织开展“垃圾分类模拟投放”游戏，将村民分为若干小组，每组发放不同类型的垃圾实物道具，让大家在规定时间内完成分类投放，完成准确率高的小组可获得环保小礼品。村民们踊跃参与，尤其是中青年群体主动带头尝试，老年人在志愿者的指导下认真操作，留守儿童们也积极加入，在游戏中加深对分类知识的记忆。随后的“环保知识快问快答”环节，志愿者提出“厨余垃圾能怎么再利用？”“废旧电池该丢在哪里？”“塑料薄膜乱堆乱放有什么危害？”等贴合乡村生活的问题，村民们积极举手抢答，答对的村民领取小礼品，在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
　　一对一咨询区始终人头攒动，村民们围绕自身遇到的实际问题向志愿者请教：“家里的旧农具坏了，该怎么处理？”“秸秆除了焚烧还有别的办法吗？”“村里的垃圾桶不够，能不能多增设几个？”志愿者逐一耐心解答，针对旧农具回收问题，告知村民可联系废品收购站上门回收；针对秸秆处理，介绍了秸秆还田、粉碎饲料、制作有机肥等绿色处理方式；针对垃圾桶不足的问题，详细记录村民诉求，并反馈给村委会负责人，共同探讨解决方案。志愿者还为村民提供了简单易行的家庭环保小建议，比如“用布袋代替塑料袋买菜”“淘米水用来浇花浇菜”“废旧纸箱集中存放回收”等，帮助村民把环保知识转化为日常行为习惯。
　　考虑到留守儿童群体缺乏系统环保教育的现状，志愿者专门为孩子们开设了“环保小课堂”。通过播放卡通环保动画视频，用生动形象的画面讲述垃圾危害与环保意义；发放趣味分类卡片，让孩子们在配对游戏中学习分类知识；组织“环保心愿绘画”活动，鼓励孩子们画出自己心中的绿色家园，并用简单的语言分享自己的环保承诺。志愿者还向孩子们赠送了环保主题绘本，引导他们从小树立环保意识，主动向家人传递垃圾分类知识，成为家庭环保的“小小宣传员”。
　　活动尾声，志愿者与全体参与村民共同签署《乡村环保践行承诺书》，大家以文字形式明确“不乱扔垃圾、做好垃圾分类、爱护村容村貌、节约资源能源”等践行决心。村民们纷纷表示：“以前不知道垃圾分类这么重要，今天听了讲解才明白，做好分类不仅能让村里更干净，还能保护淮河、保护海洋，以后一定按要求分类投放垃圾。”村委会负责人也对活动给予高度评价：“这次活动太及时了，解决了村民们分类难、不懂分类的问题，也为我们后续推进农村环保工作提供了很大帮助，希望志愿者们以后能多来开展这样的活动。”
　　活动结束后，志愿者们认真清理活动现场，回收整理物料，确保文化广场恢复原貌。随后，团队对本次活动收集的问卷数据、村民诉求、实践反馈进行系统整理，形成详细的实践总结报告，为后续优化科普内容、完善实践模式提供依据。
　　此次乡村环保实践活动，历时4个小时，累计服务村民120余人次，发放宣传手册150余份、环保小礼品80余份，有效弥补了堰陂村环保宣传力量薄弱、科普形式单一、覆盖范围有限的短板。通过本次活动，村民的生态保护意识与垃圾分类基本能力得到显著提升，“陆地护环境、源头护海洋”的整体生态观初步树立，绿色生活理念开始在乡村落地生根。同时，本次实践也让青年学子在深入基层、服务乡村、了解国情民情的过程中，锤炼了沟通表达、组织协调、解决实际问题的能力，强化了社会责任感与青年担当。
　　未来，团队将持续关注堰陂村及类似乡村的环保需求，建立与村委会的长期合作机制，定期开展常态化环保科普活动。针对本次实践中发现的问题，进一步优化科普内容与形式，比如开发更具针对性的秸秆处理、农药包装回收等专题科普课程，制作方言版环保宣传音频在村广播播放；推动解决村民反映的垃圾桶不足、垃圾回收渠道不畅等实际问题，助力完善乡村环保基础设施；重点关注留守儿童的环保教育，通过“环保夏令营”“线上科普课堂”等形式，持续为孩子们提供系统的环保启蒙教育。团队将以常态化、轻量化、可复制的实践行动，为乡村生态振兴、人居环境持续改善注入源源不断的青春动能，让绿色之花在基层大地处处绽放。