教育与外国语学院成功开展“用爱陪伴孤独症儿童”的活动

旨在以实际陪伴，为“星星的孩子”点亮成长微光，传递社会温暖。教育与外国语学院希望实践队于6月26日奔赴硚口区优童健康中心，开展“用爱陪伴孤独症儿童”的活动。希望实践队成员（熊峰，张珂源，卢梦娇，陈慧慧，易凡雅，程子怡，朱孟冰，卢蓉芳，肖宇琴）参与本次活动。
一、以画为媒，搭建沟通桥梁
活动伊始，志愿者们与孤独症儿童围坐，开启绘画互动。孩子们手握画笔，在画纸上肆意挥洒色彩，有的勾勒出斑斓太阳，有的描绘出奇异动物 。志愿者们轻声引导、耐心陪伴，从色彩选择到图案创意，逐步拉近与孩子的距离。一幅画里，孩子用蓝色涂满天空，志愿者便添上白色云朵，共同完成创作时，孩子露出腼腆笑容，主动分享“这是我家旁边的天空” 。绘画环节打破交流壁垒，让孤独症儿童放下防备，在色彩世界里，志愿者与孩子同频共振，用艺术语言开启心与心的对话，为后续互动奠定温馨基础。
二、英语共读，点亮成长微光
随后的英语共读环节，志愿者们准备了简单绘本与趣味单词卡。面对孤独症儿童，志愿者放慢语速、放大笑容，用夸张口型和生动语调教读。“apple”“banana”的发音在活动室流淌，起初沉默的孩子，受感染后尝试跟读，虽发音稚嫩，却饱含勇气 。有孩子指着绘本上的动物，主动用英语单词表达，志愿者及时给予拥抱与夸赞。这不仅是语言学习，更是为孩子打开观察世界的新窗口，借英语共读，拓宽孤独症儿童认知边界，助力他们在语言探索中收获自信，迈出社交融合的小步。
三、陪伴交流，传递温暖力量
互动间隙，志愿者与孩子聊天，从喜欢的食物到爱看的动画，耐心倾听每个细碎回应。有的孩子反复讲述同一动画情节，志愿者始终专注聆听、给予回应；有的孩子沉浸在自己世界，志愿者便默默陪伴，用眼神传递关注 。这些看似平常的交流，对孤独症儿童意义非凡——他们在专属节奏里，感受被重视、被接纳。志愿者的陪伴，如轻柔春风，吹进孩子封闭内心，让他们知晓，身边有一群愿意花时间、懂包容的人，在努力靠近自己。
四、志愿微光，照亮融合之路
此次活动，为孤独症儿童带来的不仅是绘画与英语学习体验，更是社会关爱的具象传递。志愿者们用行动，让孩子接触外界、尝试表达，助力其社交技能点滴成长；也让“孤独症群体需社会接纳”的理念，借实践传播。对健康中心而言，希望实践队的到来，充实了关爱力量，为日常康复教育注入活力 。于社会层面，志愿行动如微光汇聚，唤起更多人对孤独症群体的关注，推动“理解、接纳、帮助”的融合氛围构建。未来，希望实践队将持续深耕，让志愿星火，照亮更多孤独症儿童的成长旅程，带动社会共筑温暖屏障，守护“星星的孩子”逐光前行 。