习近平总书记强调，要坚持五育并举、五育融合，健全德智体美劳全面培养体系，以文化人、以文育人，不断丰富人民精神世界，促进人的全面发展。为丰富社区青少年暑期生活，传承中华优秀传统文化，普及科学知识，7月20日至24日，广东海洋大学追昭仰望实践队走进佛山大沥钟边社区，面向四至六年级学生开展为期五天的特色美育实践课堂。系列课程融合书法、阅读、科创、非遗手工、岭南绘画，以多元趣味教学点亮少年暑期时光。
开班启新程，多元课堂提前亮相
实践首日，团队举办简短开班仪式，介绍六大特色课程。队员们精心打磨备课，打破传统课堂单一模式，将文化、爱国、科创、本土元素融入教学，着力激发少年想象力与创造力。课程涵盖硬笔书法、小发明家、七彩童话绘画、敦煌藻井、金粉浮雕、好书共读分享会，兼顾文化熏陶、动手实践与德育培育。
趣味课堂百花齐放，五育融合浸润童心
硬笔书法以“汉字探险”为主线，字谜闯关、古诗临摹、书法家故事相结合，在一笔一画间夯实书写根基。科创课堂变身“小小实验室”，孩子们动手组装声控机器人、迷你太阳能卫星，在协作探索中锻炼逻辑思维。好书共读分基础启蒙与分享展示两阶段，通过推荐好书、分角色朗读、心得交流，引导孩子大胆表达内心想法。
队员讲解课堂知识 区宝丹供图
同学们专注投入，用心完成课堂任务 区宝丹供图
习近平总书记指出：“历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代，年轻一代要很好培养，更好加强非物质文化遗产保护传承”。本次实践打造多门特色非遗课程，各具育人内涵：金粉浮雕融入国旗、长城、五角星等元素，采用黏土塑形、金粉提亮工艺，厚植爱国情怀；敦煌藻井课程深挖中式对称美学，复刻传统配色，让孩子们感受敦煌艺术魅力。
七彩童话绘画立足本土文化，用菲林纸绘制岭南满洲窗，以透光彩窗展现四季风物，打造独具地域风情的创意画作。
陪伴共成长，双向奔赴收获满满
课堂初期，部分孩子纪律松散、参与度不高，队员们耐心指导、主动拉近距离。几日后，孩子们踊跃互动、积极创作，师生间建立起深厚情谊。队员俯身手把手辅导创作，用温柔陪伴守护少年创作热情，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。习近平总书记寄语青年志愿者，要坚持与祖国同行、为人民奉献，以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献。本次基层实践正是海大学子扎根社区、服务少年的生动写照，青年队员在基层课堂锤炼本领，与孩子双向陪伴、共同成长。
队员悉心指导小朋友创作 区宝丹供图
结课展成果，少年满载收获而归
收官之际，实践队举办结课仪式，孩子们分享学习感悟，集中展示书法、科创模型、非遗浮雕、满洲窗绘画等成果。一幅幅创意作品，是少年们传承传统文化、探索科学奥秘的成长见证。
学生展示成果 谢佳如供图
此次实践，队员们以创新课堂传递文化与知识，孩子们在动手、阅读、创作中拓宽视野、涵养品格，实现了文化传承、科创启蒙与爱国主义教育的有机统一。整场实践紧扣总书记“教育引导群众特别是青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气”的要求，将非遗美育、科创启蒙、爱国主义教育深度融合，以五育并举的特色实践，让中华文脉浸润童心，引导青少年厚植文化自信，成长为德智体美劳全面发展的时代新人。
