在 2025 年的暑期，我有幸加入了河海大学“大河安澜”黄河生态文化发展寻迹与护河行动实践团，开启了一段意义非凡的实践之旅。这次实践活动，让我对黄河的生态保护、水资源利用以及流域内的社会发展有了更为深刻的认识，也让我在实践中收获了成长与感悟。
一、初探黄河 在出发前，我们对黄河的生态保护和水资源利用进行了大量的理论学习，但当真正踏上这片土地，深入实地考察时，才发现理论与实践之间存在着巨大的差距。在开封市水利局的专题座谈会上，工作人员通过沙盘模型为我们详细讲解了当地灌区布局、水资源分配逻辑与运行现状，这让我对黄河水资源的优化配置有了更为直观的了解。我了解到，黄河水资源的分配不仅涉及到多个省份和地区的用水需求，还要考虑到生态保护、农业灌溉、工业用水等多方面的因素，这是一个复杂的系统工程。而通过与工作人员的交流，我更是深刻认识到，提高引黄灌溉效率、制定合理的生态补水策略对于黄河流域的可持续发展至关重要。
二、实地勘察黄河等地 在实地勘察的过程中，我们先后走访了柳园口黄河湿地风景区、金明池调蓄水库等地。在柳园口湿地，我亲眼目睹了黄河“地上悬河”的壮阔与险峻，也看到了当地居民在黄河治理中所取得的成果。而在金明池调蓄水库，澄澈的湖水、栖息的水鸟，让我感受到了黄河生态的美丽与生机。但黄河的生态保护仍然面临着诸多挑战，如垃圾污染、水土流失等问题依然存在。这让我意识到，黄河的治理和保护是一个长期而艰巨的任务，需要我们持续不断地努力。
三、黄河文化溯源 黄河不仅是一条自然之河，更是一条文化之河。在郑州市黄河博物馆，我们追溯了黄河下游的变迁，参观了治黄照片墙，聆听了古朴的黄河号子，观赏了羊皮筏实物，这些都让我深刻感受到了黄河文化的厚重底蕴。黄河文化是中华民族的根和魂，它承载着我们民族的历史记忆和精神追求。通过这次参观，我更加明白了保护黄河文化的重要性，我们不仅要保护黄河的自然生态，还要传承和弘扬黄河文化，让黄河文化在新时代焕发出新的光彩。
四、校园宣讲与村落调研 在实践过程中，我们还走进了开封市五一路第一小学，向同学们讲述黄河的生态价值、水患历史与治理成就，让护河理念在孩子们的心中生根发芽。看到孩子们眼中对黄河的好奇与敬畏，更加坚定了我们传递护河理念的决心。此外，我们还赶赴柳园口乡和尚庄，探寻黄河与村落共生的百年记忆。在与村民的交流中，我们了解到他们在黄河治理中所经历的变迁，以及他们对未来的期望。村民们希望规范黄河游览区的经营，让生态资源变成增收的活水。这一诉求也让我们认识到，黄河的保护与发展需要兼顾生态保护与民生福祉，只有实现两者的良性互动，才能真正实现黄河流域的高质量发展。
通过这次实践活动，我深刻认识到，黄河的生态保护和高质量发展是一项系统工程，需要我们从多个方面入手，综合施策。我们既要加强对黄河水资源的合理分配和利用，提高水资源利用效率；又要加大对黄河生态的保护力度，治理污染，修复生态；还要传承和弘扬黄河文化，让黄河文化在新时代焕发出新的活力；更要关注流域内的社会发展和民生福祉，实现生态保护与经济发展的良性互动。
作为一名大学生，我深感自己肩负着保护黄河的责任和使命。在今后的学习和生活中，我将继续关注黄河的生态保护，积极参与相关活动，为黄河流域的高质量发展贡献自己的青春力量。我相信，只要我们每个人都行动起来，用实际行动践行社会主义生态文明观，就一定能够让黄河这条“母亲河”永远安澜，让黄河文化在新时代绽放出更加灿烂的光芒。这次实践活动，不仅是我大学生活中一段难忘的经历，更将成为我人生道路上一笔宝贵的财富，激励着我不断前行，为守护我们的“母亲河”而努力奋斗。
