晨光集结备行囊，江湾踏查寻“异客”
为扎实推进幼儿环保宣教材料筹备工作，7月12日，生环学院赴芜湖"入侵植物调研及幼儿环保宣教"本科生实践团队全体在校成员前往芜湖市十里江湾公园，开展入侵植物样本采集活动。此次活动旨在为后续的标本制作和幼儿环保宣教积累素材。
清晨7:30，团队成员准时集结于安徽师范大学西北门。队员们仔细清点标本夹、采集袋、记录本等工具，明确当日“识别-采样-记录”的核心任务后，带着饱满的热情向芜湖市十里江湾公园进发。抵达十里江湾公园后，团队首先在公园入口处拍摄了集体合影，镜头定格下这群青年学子投身实践的昂扬姿态。进入园区，队员们按照既定分工展开工作。大家手持采集工具，沿规划路线仔细搜寻，对发现的入侵植物进行科学采样和详细记录。经过数小时的细致工作，团队成功采集到细叶旱芹、花叶滇苦菜、水葫芦等多种典型入侵植物样本，并完整记录了各类植物的生长环境和分布特征。采集过程中，队员们相互配合，确保“取样不毁境”，用行动践行生态保护理念。
（图为队内成员采集植物，通讯员熊雨欣摄）
午后归校忙处理，压标本，谋新程
下午2:00返回校园后，团队立即前往清源楼B316教室投入样本处理工作。队员们熟练地将新鲜植物舒展整平，分层夹入吸水纸中，再用重物压实进行规范压制。这一步步的细致操作，直接关系到后续标本的完整性，也为幼儿宣教时“看得见、摸得着”的直观教具打下基础。
标本压制工作完成后，队长张荣锦随即主持召开行前会议。会议过程中，团队重点敲定未来几日的采集路线，确保覆盖更多生态类型；同时围绕“如何让幼儿看懂入侵植物危害”等宣教主题展开讨论：有队员提议将标本与卡通插画结合，有队员建议设计“找不同”互动游戏……经过充分研讨，宣教活动的流程、分工及细节得以进一步完善。
（图为队内成员识别植物，通讯员邵子游摄）
实践蓄力结硕果，赋能宣教启新程
此次活动不仅让团队收获了丰富的入侵植物样本，更让队员们在“理论联系实践”中提升了专业能力，为后续环保宣教工作奠定了坚实基础。“这些标本不只是教学材料，更是我们向幼儿传递‘生态平衡’理念的桥梁。”团队成员表示，将认真总结今日经验，以更饱满的热情投入到明天的工作之中。
