7月9日上午9时40分，南京财经大学“萤光”支教团志愿者费予晗在安徽省六安市霍邱县花园镇刘李中学为一至五年级20余名学生带来一堂象棋文化体验课。课程从棋盘构造讲到实战对弈，学生们第一次触摸到这项流传千年的“袖珍战争”。象棋作为国家级非物质文化遗产，融入科学、艺术与竞技智慧，是乡村课堂里一扇通往传统文化的窗口。
口诀一背，棋子“活”了
“马走日，象飞田，车走直路炮翻山，小兵过河不回头。”教室里传来整齐的口诀声，费予晗正带领学生们“解锁”象棋世界的第一个关卡。
课程从棋盘讲起。费予晗借助电子白板，手指划过九条纵线与十条横线，在屏幕前端出楚河汉界的分界线，又圈出两侧九宫格的“大本营”。“帅和将只能在这九个格子里活动，就像古代打仗时主帅坐镇中军帐。”他一边说一边用光标在九宫格里来回比划，“士只能斜着走，相要走田字格，马走日——但记住，马腿不能被别住。”
为了讲清楚“蹩马腿”和“塞象眼”的特殊规则，费予晗打开预先准备好的动画图示，一步一步拆解限制条件。“如果马的前方紧挨着一颗棋子，就像马腿被绳子绑住了，这步就跳不出去。”配合屏幕上的动态演示，原本抽象的走法规则变得一目了然。
“老师，炮为什么要隔一颗棋子才能吃？”一名五年级的男生举手问道。费予晗笑着解释：“炮就像古代的抛石机，得先有个支点才能发射出去。”一问一答间，课堂气氛逐渐活跃起来。
图为“萤光”支教团志愿者费予晗为学生们讲解象棋棋盘规则。沙家禾供图
课桌变小战场，一对一“排兵布阵”
理论知识讲解完毕，费予晗搬出事先准备好的象棋，发给每组学生。“现在轮到你们当将军了。”一声令下，课桌瞬间变成了小型战场。
考虑到学生年龄跨度较大，费予晗采用了分层安排：一至三年级的学生先练习摆盘和棋子走法，四至五年级的学生则尝试完整对弈。“你先走当头炮，”“我把马跳上来保护。”教室里响起此起彼伏的落子声和讨论声。
费予晗穿梭于各组之间，不时蹲下身子纠正走法。“这颗车可以直着走到底，威力最大，别让它窝在家里。”他俯身指导一组学生，“记住口诀：车是长腿将军，跑得最快。”
一些学得较快的学生已经开始当起“小老师”，主动向同桌讲解走法规则。“你刚才那步马走错了，应该走日字，不是田字。”一名四年级学生对同伴说道。费予晗在一旁点头微笑。
图为“萤光”支教团志愿者费予晗指导学生进行象棋对弈。何滟供图
“将军！”——从规则认知到实战成长
课程接近尾声，几组学生已经能够完成完整的对弈流程。当第一声“将军”喊出时，周围的学生纷纷围拢过去，屏住呼吸观看这盘“决战”。
费予晗召集全班做了简短回顾，再次强调各棋子的走法要点，并鼓励学生课后继续练习。“象棋不是一节课就能学会的，”他说，“但只要记住今天这些口诀，你们就已经迈出了第一步。”
据悉，此次象棋课是“萤光”支教团暑期支教课程之一，后续还将安排更多实践对弈与进阶技巧讲解，帮助学生在“袖珍战争”中锻炼逻辑思维与战略意识。
图为刘李中学学生在课堂上认真进行象棋对弈。何滟供图
南京财经大学“萤光”支教团主要由营销与物流管理学院学生志愿者组成，长期前往安徽省六安市霍邱县花园镇刘李中学开展暑期支教活动。支教课程涵盖经济、自然、科学、象棋、摄影等传统文化与艺术类课程，旨在拓宽乡村学生的知识面，丰富其暑期学习生活。本次象棋课的开展，为学生们提供了接触中国传统棋艺的机会，后续课程将继续安排实践对弈与进阶技巧讲解。
