晨光遍洒乡野,微风拂过张武村的田野。玉米秆在田间伸展腰杆,枝叶上缀着晶莹的露珠。红薯藤蔓顺着田垄舒展,展示勃勃生机。村头传来孩子们嬉戏打闹的欢笑声,村委会门前的马路上村民们闲唠家常。而河南理工大学“青耘乡村・语润芳华”乡村振兴志愿服务团的到来,为温馨平和的乡村日常增添了一抹青春色彩。
一、晨隅清扫:素手拂尘焕新堂
晨光漫过张武村的田野,薄雾轻柔笼罩乡野,玉米枝叶带着晨间露水,整个村落安静温润。河南理工大学外国语学院“青耘乡村·语润芳华”乡村振兴志愿服务团的队员们迎着朝露,以一场细致清扫,为这间承载乡村课堂与村务服务的小屋拂去尘埃。
清晨微风拂面,志愿者分工协作,手持扫帚、簸箕分头打理整个庭院。大家仔细清扫院内散落的落叶、碎石与杂物,清理墙角丛生的杂草,冲刷台阶泥渍,规整墙边堆放的零散物件,犄角旮旯的尘土垃圾都被逐一清理干净。柔和晨光落在躬身忙碌的青年身影上,原本略显杂乱的院落渐渐敞亮整洁,质朴小院褪去尘杂,尽显清爽素雅。
村委会院落是村民往来议事、孩童课前聚集的公共空间,干净雅致的庭院环境,既方便村干部日常开展基层工作,也能给来往村民、上课孩童带来舒心惬意的观感。队员们不慕浮华,在清晨细碎的劳动中默默付出,以踏实行动美化乡村公共环境。
田间青苗迎着朝光舒展,村舍厅堂因青春身影愈发明净。外院学子将志愿初心融入清晨平凡小事,以一帚一拭的实干贴近乡土烟火,用细碎温暖的行动装点乡村日常,让青年热忱落在张武村每一处平实温柔的角落。
图为志愿者在院子里进行清扫 阮黎杰供图
二、田畴学农:农技传授育青年初心
土地是青年感悟乡土的实景课堂,每一次俯身劳作都藏着对丰收的期许。菜园里,黄老师蹲在翻整好的田垄间,一边捻起紫苏种子示范撒进浅沟,一边用接地气的话语嘱咐大家:“紫苏籽个头小,可不能埋得太深,薄薄盖一层土就行,撒完稍稍浇点水把土润透,苗才能长得齐整。”他动作沉稳老练,一步步示范紫苏的种植流程,将种植经验细细讲给在场志愿者。
志愿者们纷纷动手尝试栽种紫苏,他们按照黄老师所教的那样挖坑、放苗、盖土、浇水,初次上手难免生疏,不是埋土过深压住苗芯,就是浇水过猛冲开根基。在黄老师“土盖薄一点,浇水轻一点”的耐心纠正下,他们渐渐找到了入门技巧。烈日炎炎,泥土沾上衣袖,同学们弯腰久了腰背发酸,却依旧坚持完成劳作。黄老师望着逐步成型的田垄,十分欣慰:“年轻人肯下地,踏实学农业技术,很难得。”一垄垄紫苏整齐排布,青年汗水浸润土地,让张武村的田间多了一抹青春色彩。
图为志愿者在田地间进行种植 侯鹏贵供图
三、书香伴课:温柔烟火点亮童年
乡野白日静谧悠长,一间小小的公益课堂,盛满了孩童的欢喜与期待。针对村里儿童缺少课后陪伴、课余生活单调平淡的现状,队员们以温柔热忱开设课业陪伴、创意手工两节暖心小课堂,把书香与童趣一同带进乡村小屋。
课业陪伴的时光安静柔软,志愿者按照年级围坐在孩子们身旁,轻声拆解英语词句、梳理数学难题。依托外语专业特长,大家把短句童话、趣味单词小游戏融进学习里,褪去语言学习的枯燥晦涩。没有生硬的说教,只有轻声指引,陪着孩子们整理学习计划,慢慢养成静心思考、敢于提问的好习惯,用耐心填补乡村课后辅导的空白;手工课堂则满是欢声笑语,扭扭棒在一双双小手里变幻模样。志愿者放慢语速,一步步示范缠绕、弯折、拼接,一朵朵小花、一个个精巧的蝴蝶结慢慢成型。孩子们自由发挥奇思妙想,肆意挥洒童真创意,指尖劳作间,想象力与动手能力悄然生长。
田垄青苗迎风生长,教室书香缓缓漫溢。在张武村的这片乡土之上,外院学子一边躬身走入田野体悟农桑烟火,一边静坐小屋以书香陪伴孩童成长,在接下来的实践时光里,队员们也将继续稳步前行,以真诚热忱走好基层实践每一步,用青春微光为乡村乡土增添温暖亮色。
图为志愿者在课堂上教孩子们手工 魏灿阳供图
站在张武村的乡野之间回望,乡村振兴从来不是遥远宏大的标语,而是清晨庭院里一扫一拭的细致清扫,是我们躬身种下的紫苏青苗,是公益课堂里轻声答疑的温柔陪伴。环境清扫用实干美化乡村风貌,田间劳作让青年读懂土地的厚重,支教课堂以书香浇灌孩童成长,一件件细碎平实的小事汇聚在一起,便勾勒出乡土振兴最鲜活的模样。“青耘乡村·语润芳华”实践团把青春足迹留在乡间各处,在泥土里锤炼心性,在陪伴中传递温暖,在劳作中践行担当,以三类实实在在的基层服务扎根乡村、贴近群众。乡土无声,行动作答,最质朴的乡村振兴,藏在青年沾满尘土的双手间,藏在书桌温柔的陪伴里,也藏在整洁敞亮的乡村庭院烟火之中。
河南理工大学 孙永萍 袁佳欣