7月15日，巢湖学院机械工程学院赴烔炀镇中李村留守儿童之家“巢伴童心”教育关爱服务团持续开展暑期支教活动。团队围绕语言提升、社交成长、美育实践、课业帮扶四大方向打造一体化特色课堂，多层次、全方位助力乡村留守儿童综合素养提升。
为改善乡村儿童普通话发音薄弱问题，志愿者开设趣味推普课堂，摒弃枯燥说教，借助绕口令、情景角色扮演、短句朗读等互动形式开展发音教学。在轻松的课堂氛围中，原本腼腆内向的孩子们主动开口诵读，逐步克服表达胆怯，在趣味练习中规范语言发音，建立表达自信，感受通用语言文化的独特魅力。
图为授课队员开展普通话互动教学
针对孩童日常相处中的沟通难题，团队开设心理健康课程，围绕友善相处、矛盾化解、团队协作展开教学。通过情景模拟、案例分享与小组交流，引导孩子们学会换位思考、文明沟通，主动分享自身相处经历，在探讨中树立包容尊重、和睦友爱的人际交往观念，帮助孩子塑造健康积极的心态。
图为志愿者讲授心理健康课程
课堂间隙，志愿者开展一对一陪伴式课业辅导。大家就近陪伴学生，细致梳理各科知识点，针对基础薄弱孩童放缓讲解节奏，用通俗易懂的方式答疑解惑，及时扫清学习障碍，让每名孩子都能获得针对性学习指导。
图为志愿者课间一对一辅导学生功课
午后的美育书签绘画课堂为孩子们搭建起释放创意的舞台。志愿者备好绘画工具，鼓励孩子们自由描绘家乡风光、夏日趣事与心中理想。色彩斑斓的手绘作品承载着孩童纯粹的想象力，创作完成后，大家主动上台用普通话分享创作思路，巧妙实现语言学习与艺术美育深度融合，教室里满是童真创意。
图为绘画课学生展示手绘作品
当日实践结束后，团队结合两天教学观察整理调研资料，梳理孩子们在语言表达、社交心理、艺术培养等方面的实际需求，为后续优化课程、定制个性化教学方案储备真实素材。
此次多元化素质课堂，跳出单一文化课教学局限，兼顾语言、心理、美育与学业辅导，全方位拓宽乡村儿童成长视野。下一步，服务团将持续丰富课程形式，深耕乡村教育一线，以青年志愿服务力量滋养童心，用实际行动助力乡村教育提质发展。
写稿人：祝鑫瑞
