为持续推进大学生社会实践育人工作，深化青年学生扎根基层、服务边疆的责任担当，充分发挥专业特色助力乡村振兴与基础教育提质增效，7月4日至7月9日，塔里木大学外国语学院“胡杨·启梦”语言文化夏令营之“语润童英”志愿服务队赴阿克苏市新城街道健康社区、团结社区、温宿县儿童福利院开展为期一周的暑期公益英语启蒙支教实践活动。团队以语言教育为载体，以青春志愿力量赋能边疆少儿素质教育发展，将课堂所学转化为服务基层、奉献南疆的实际行动。
图为塔里木大学“语润童英”志愿服务队出征仪式，队员们手持横幅，准备开展暑期社会实践。陈泓锟、潘欣冉摄
本次暑期支教活动前期筹备扎实充分，为高质量开展公益课堂奠定坚实基础。实践开展前，服务队结合南疆基层儿童教育现状，针对社区、福利院不同服务群体的年龄结构、认知特点、知识储备差异，开展专题研讨与分层备课。队员立足外语专业特长，围绕低龄儿童英语启蒙需求，精心设计趣味化、情景化、游戏化课程体系，制作标准化课件、英语律动歌谣、趣味单词卡片、课堂互动习题等丰富教学资源。同时，团队细化课堂教学流程、课堂秩序管理、学生关怀帮扶、课后安全保障等工作细则，提前规划大班集体授课、一对一精准辅导、分层分类教学等多种授课模式，确保教学内容贴合学情、教学形式贴合儿童、教学效果落到实处，全方位保障本次支教活动有序、高效、高质量推进。
图为志愿者精心打磨教学课件，开展支教课前集中备课。郝乐暄、赵雨涵、周慧摄
在阿克苏市新城街道健康社区，志愿者面向社区低龄儿童开展沉浸式英语启蒙教学。考虑到低龄学生语言基础薄弱、课堂专注力有限、初次接触外语易产生陌生感等特点，服务队摒弃传统枯燥的灌输式教学方式，以趣味互动为主、知识讲授为辅，打造轻松温暖的语言学习课堂。志愿者通过字母跟读、歌谣律动、趣味小游戏、情景模拟互动等多样化形式，引导学生熟悉26个英文字母、基础常用单词及简单日常句式。针对性格腼腆、不敢主动开口的学生，志愿者耐心引导、温柔鼓励，逐步帮助孩子克服语言表达胆怯，主动参与课堂互动，在沉浸式体验中建立对外语学习的兴趣与自信，有效夯实基层儿童英语启蒙基础。
图为志愿者在健康社区开展一对一英语启蒙教学。王艺爽、毕佳怡摄
在团结社区支教过程中，服务队面向学龄段少年开展系统化英语基础教学。该社区参训学生人数多、年龄跨度大、学习基础参差不齐，志愿者根据学情动态调整教学节奏与教学内容，采用集体授课与针对性辅导相结合的方式开展教学工作。课堂中，志愿者围绕单词认读、基础句型运用、简单口语表达等核心内容展开教学，将知识点融入趣味课堂游戏，有效调动全体学生课堂参与积极性。在整体推进课堂进度的同时，志愿者重点关注学习进度较慢、课堂参与度较低的学生，及时进行一对一答疑补缺，兼顾整体教学质量与个体学习差异，让每一名孩子都能学有所获、学有所进。
图为志愿者在团结社区组织趣味英语课堂互动。邢梦迪、安嘉钰摄
温宿县儿童福利院作为本次支教的重点服务阵地，服务队结合院内儿童年龄分层明显、学习需求多元的特点，精准实施分层差异化教学方案。针对低年级孩童，志愿者侧重英语兴趣启蒙，结合手工实践、趣味互动开展教学，让学生在动手、动脑、动口的过程中感知语言魅力;针对中高年级学生，重点夯实单词积累、句型运用、语法基础，帮助学生梳理英语学习重难点，补齐基础短板。教学过程温暖细致、内容扎实丰富，既落实了知识教学任务，也给予孩子们温暖陪伴与正向引导，助力孩子们拓宽视野、丰富暑期生活。
图为志愿者在温宿县福利院开展英语教学，助力孩童夯实英语基础。马丽娜、李易曼摄
支教期间，服务队坚持每日课后复盘总结机制，及时梳理当日教学亮点与不足，交流课堂管理经验、优化教学设计、调整教学方法，在实践反思中不断提升志愿服务与课堂教学能力。队员们走出校园、深入基层，亲身感受边疆基础教育现状，在知行合一中锤炼专业本领、厚植家国情怀，深刻体悟新时代青年扎根边疆、服务基层的使命担当。
此次“胡杨·启梦”语言文化夏令营公益支教活动，是塔里木大学外国语学院落实立德树人根本任务、推进实践育人、传承弘扬胡杨精神的重要举措。下一步，学院将持续依托特色志愿服务品牌项目，常态化开展基层语言公益服务，持续以专业力量助力南疆基础教育发展，引导广大青年学子在社会实践中增长才干、淬炼品格，以青春之力守护边疆孩童梦想，以实际行动书写新时代塔大青年的责任与担当。
文/袁剑晨 亚迪卡尔·亚森