7月10日，“积淀”助力，童心而行实践队在阿拉尔市安居社区开展文学书信写作活动。活动围绕“小王子名著导读”和“写好一封信”两个内容展开，通过故事导读、表达引导、现场书写和交流展示等环节，帮助社区儿童在阅读中理解文本，在书写中练习表达。
图为实践队员组织儿童开展文学书信写作活动。
活动开始后，实践队员结合《小王子》的故事情节和人物形象，引导儿童梳理作品中的主要内容，围绕友谊、责任、陪伴等关键词开展提问互动。队员以儿童易于理解的方式讲解书信的基本结构和写作要点，提醒大家注意称呼、正文、祝福语和署名等格式要求，并结合生活场景启发写作思路。
图为实践队员与儿童交流作品内容。
在书信写作环节，儿童根据自己的阅读感受和想表达的对象进行构思。实践队员分组走到孩子身边，针对开头表达、内容组织、标点使用和语句通顺等问题进行一对一指导。现场气氛有序，孩子们在交流中完善书信内容，并通过绘画、贴纸等方式装饰作品，增强了参与感和完成度。
图为实践队员指导儿童进行书信书写。
活动过程中，实践队员根据儿童年龄特点和表达基础，适时发放创作材料，引导大家将阅读内容、生活经历和想说的话写进书信。儿童在队员陪伴下完成作品构思、文字书写和版面整理，活动现场形成了读、写、画相结合的实践氛围。
图为实践队员向儿童发放创作材料。
活动最后，实践队员组织儿童分享书信内容和创作想法，并对部分作品进行点评。此次活动把名著导读与书信写作结合起来，既丰富了社区儿童的暑期阅读体验，也为他们提供了练习语言表达的平台。后续，实践队将继续结合社区儿童需求，开展阅读陪伴、写作辅导等实践服务。
图为实践队员与社区儿童合影。
文稿｜左志豪，陈卓辉
摄影｜公祥睿，高梓涵
